山东换热器维修，一般来说，物料的温度由工艺条件所决定，不能随意变动，而加热剂或冷却剂的温度，可以通过选择不同介质和流量加以改变传热操作技术化工原理加以改变。例如:用饱和水蒸汽作为加热剂时，增加蒸汽压力可以提高其温度;在水冷器中增大冷却水流量或以冷冻盐水代替普通冷却水，可以降低冷却剂的温度，等等。但需要注意的是，改变加热剂或冷却剂的温度，**考虑到技术上的可行性和经济上的合理性。另外，采用逆流操作或增加壳程敷，均可拥有较大的平均传热温度差 3.传热系数增大传热系数，可以提高换热器的传热速率。增大传热系数，实际上就是降低换热山东换热器维修器的总热阻。间壁两侧流体间传热总热阻等于两侧流体的对流传热热阻、污传热操作技术化工原理流体间传热总热阻等于两侧流体的对流传热热阻、污垢热阻及管壁导热热阻之和。由此可见，要降低总热阻，**减小各项分热阻。但不同情况下，各项分热阻所占比例不同，故应具体问题具体分析，设法减小占比例较大的分热阻。 一般来说，在金属换热器中壁面较薄且导热系数高，不会成为主要热阻。污垢热阻是一个可变因素，在换热器刚投入使用时，污垢热阻很小，可不予考虑，但随着使用时间的加长污垢逐渐增加便可成为阻碍传热的主要因山东换热器维修素传热操作技术化工原理污垢逐渐增加，便可成为阻碍传热的主要因素。减小污垢热阻的具体措施有:提高流体的流速和扰动，以减弱垢层的沉积;加强水质处理，尽量采用软化水;加入阻垢剂，防止和减缓垢层形成;采用机械或化学的方法及时清除污垢。 当壁面热阻和污垢热阻均可忽略时oiK111要提高 值**提高流体的值当两传热操作技术化工原理要提高K值**提高流体的α值。当两α相差很大时，例如用水蒸气冷凝放热以加热空气，则1/K≈1/α小，此时欲提高K值，关键在于提高α小的那一侧流体的α。若αi与α0较为接近，此时，**同时提高两侧的α，才能提高K值。 在列管换热器中，为提高α，对于无相变对流传热，通常采取如下具体措施:①在管程，采用多程结构，可使流速成倍增加，流动方向不断改变，从而大大提高了α，但当程数增加时，流动阻山东换热器维修力会随之增大，故需**权衡;②在壳程，也可采用多程，即装设纵向隔板，但限于制造、安装及维修上的困难，工程上一般不采用多程结构，而广泛采用折流挡板，这样，不仅可以局部提高流体在壳程内的流速而且迫使流体多次改变流向传热操作技术化工原理不仅可以局部提高流体在壳程内的流速，而且迫使流体多次改变流向，从而强化了对流传热。对于冷凝传热，除了及时排除不凝性气体外，还可以采取一些其他措施，如在管壁上开一些纵向沟槽或装金属网，以阻止液膜的形成。对于沸腾传热，实践证明，设法使表面粗糙化或在液体中加入如乙醇、丙酮等添加剂，均能有效地提高α。 实训:开、停车操作及异常现象处理传热装置流程传热操作技术化工原理程图●山东换热器维修开车步骤●停车步骤在停车时，应先停热流体，后停冷流体，并将壳程及管程内的液体排净，以防换热器冻裂和锈蚀。 ●异常现象及处理方法异常现象原 因处理方法传热效率下降1、列管结垢或堵塞2、管道或阀门堵塞3、不凝气或冷凝液增多1、清理列管或除垢2、清理疏通3、排放不凝气或冷凝液1列管腐蚀或胀接质量差1更换新管或补胀传热操作技术化工原理列管和胀口渗漏1、列管腐蚀或胀接质量差2、壳体与管束温差太大3、列管被折流板磨破1、更换新管或补胀2、补胀3、换管振动1、管路振动2、壳程流体流速太快3、机座刚度较小1、加固管路2、调节流体流量3、加固管板与壳体连接处有裂纹1、腐蚀严重2、焊接质量不好3、钱壳歪斜1、鉴定后修补2、清理补焊3、找正 ●训练目标掌握换热器的仿真操作。●●训练目标掌握换热器的仿真操作。●训练准备了解工作原理熟悉操作流程实训:换热器仿真实训传热操作技术化工原理了解工作原理、熟悉操作流程●训山东换热器维修练步骤(一)冷态开车(二)正常运行(三)正常停车(一)冷态开车(二)正常运行(三)正常停车 传热操作技术化工原理
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